堵德健 编译
芝加哥大学心理学家雅娜·艾维森设法搞清楚了这样一个问题：我们是从别人那儿学会与人们交谈时打手势的，还是手势本身就是说话的一个固有的组成部分。她找了24个孩子来接受她的试验，其中有12个是先天盲人。她在两个同样大小的玻璃杯中装入水，让他们比较哪个杯子里的水多；然后将一个杯子里的水倒入一个盘子中去后，再让他们比较两个杯子中水量的多少（盲童是用手来探查水和容器的）。他们都分别作出了回答。当艾维森问及他们是如何得出答案的时候，盲童和视力正常的孩子在回答问题时都将手掌向上弯曲成一勺形，并且模仿将水从杯子里往外倒的动作。 甚至盲童与一位盲人试验人员（此盲童知道他的谈话对象也是位盲人）谈话时也用手势。艾维森由此得出结论：一个从来没有看见过别人打手势的人同样会用手势，即使在他知道与他交谈的对方是盲人时也不例外。 这一事实表明，手势与说话在我们的大脑中从根本上有着密不可分的联系。
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